A Klebelsberg Központ helyzete és az önkormányzatok törekvései
A Tisza Párt ambiciózus javaslata alapjaiban rengetné meg az állami intézményrendszert: megszüntetnék az iskolákat fenntartó Klebelsberg Központot. A párt ezt azzal indokolja, hogy az önkormányzatok visszakaphatnák az iskoláik fenntartásának jogát, amennyiben igénylik, és megkapnák a szükséges forrásokat is a működtetéshez. Az elképzelés mögött megbújó valóság azonban fájdalmasan árnyalt.
Az önkormányzatok véleménye megosztott. Miközben a nagyobb önkormányzatok egyértelműen a megfelelő finanszírozás hiányát említik fő akadályként, többen hangsúlyozzák, hogy a jelenlegi állami rendszer nem felel meg az oktatási szféra igényeinek. Kiss Ambrus, Budapest főigazgatója, például kiemelte, hogy amennyiben elegendő forrást biztosítana az állam, a főváros nem hátrálna meg az iskolafenntartás felelőssége elől.
A vélemények szinte egyöntetűek abban, hogy az oktatás nem javult az államosítás bevezetése óta. Az állam által ígért “hatékonyabb” rendszer az önkormányzatok szerint gyengébben működik, különösen forráshiányos körülmények között. A XIII. kerület például egyenesen úgy véli, hogy az oktatás színvonala visszaesett, és az ideális körülmények biztosítására irányuló finanszírozás máig nem érte el az elvárt szintet.
Állagromlás és szülői segítség a fenntartásban
A problémák azonban nem állnak meg a forráshiányos finanszírozásnál. A 2013-ban bevezetett, az ingatlanok tulajdon- és vagyonkezelési jogának szétválasztása példátlan mértékű állagromláshoz vezetett. Az épületek elhanyagolásával és az állami források hiányával szembesülve az önkormányzatok gyakran a szülők anyagi és fizikai hozzájárulására kényszerülnek. Számukra a tantermek kifestése például csak festék biztosításával történik meg, míg a munkát a szülők végzik el – döbbenetes visszalépés egy modern állami rendszerben.
Politikai és gazdálkodási káosz az állami fenntartás alatt
Sokan hangoztatják, hogy az állami átszervezések és centralizációval járó reformok nem értek célt. Újbuda az elmúlt évekre visszatekintve úgy nyilatkozott, hogy az állami struktúra rugalmassága katasztrofálisan gyenge. Az emberek helyi ügyként tekintenek az oktatás problémáira, amit egy központból irányított bürokratikus gépezet nem képes átérezni vagy helyesen kezelni.
Azok az önkormányzatok, akik visszavennék az iskolák fenntartását, leginkább stabilitásra és kiszámíthatóságra vágynak. Ez a politikai káosz, amely az oktatási rendszer körül kialakult, csak tovább növeli az oktatás hatékonyságának és színvonalának csökkenését. Az elképzelések szerint egy decentralizált rendszer, megfelelő finanszírozással, újra előtérbe helyezhetné a valódi oktatásfejlesztést.
Fenntarthatóság vagy politikai tűzijáték?
Az önkormányzatok körében sokan üdvözölnék a Klebelsberg Központ megszűnését, de csak egyértelmű és fenntartható finanszírozási modell mellett. A politikai összezörrenések csak tovább mélyítik a problémát, míg az oktatási ingatlanok és infrastruktúra szinte mindenhol az elhanyagoltság krízisével szembesül. Az iskolai fenntartók szerepe nem az, hogy az alapvető karbantartások állami alulfinanszírozottsága miatt improvizáljanak, hanem hogy az oktatási színvonalat hosszú távon emeljék. Ezt ma szemmel láthatóan sem az állami központ, sem a kivéreztetett önkormányzatok nem tudják teljesíteni.
Forrás: hang.hu/magyar-hang-plusz/iskola-allamositas-onkormanyzat-tisza-part-magyar-peter-173698